NCF 2005 से सम्बंधित महत्वपूर्ण प्रश्न - National Curriculum Framework 2005

The National Curriculum Framework 2005 (NCF 2005) is the fourth National Curriculum Framework published in 2005 by the National Council of Educational Research and Training (NCERT) in India. Its predecessors were published in 1975, 1988, 2000.

NCF 2005 has been translated into 22 languages and has influenced the syllabus in 17 states.

The NCERT provided a grant of ₹10,00,000 to all states to promote NCF in their local language and to compare its current syllabus with the syllabus proposed, so that a plan for future reforms could be made.

To develop a child centered approach and to promote universal enrollment and retention up to the age of 14.

J. P. Nayak has described equality, quality and quantity as the elusive triangle for Indian education.

NCF 2005 से सम्बंधित महत्वपूर्ण प्रश्न :

1. NCF 2005 का पूरा नाम क्या है?
National Curriculum Framework✔️
National Curriculum File
National Class Framework
None of Above

2. निम्न में से NCF की संचालन समिति का गठन किसकी अध्यक्षता में किया गया?
प्रो. यशपाल✔️
प्रो. यशराज
प्रो. यशराम
प्रो. यश कुमार

3. NCF संचालन समिति में कुल कितने सदस्य थे?
33
34
35✔️
36

4. NCF-2005 के अनुसार बालक की प्राथमिक शिक्षा की भाषा होनी चाहिए?
स्थानीय भाषा✔️
विदेशी भाषा
कठिन भाषा
कोई भी भाषा

5. बालको की शिक्षण प्रक्रिया NCF के अनुसार कैसी होनी चाहिए?
रटन्त पद्धति से युक्त
रटन्त पद्धति से मुक्त✔️
तनाव व बोझ से युक्त
इनमे से कोई नहीं

6. NCF-2005 के अनुसार विद्यालयी ज्ञान को जोड़ना चाहिए?
बाहरी स्कूली जीवन से✔️
कक्षा से
परिवार से
उपरोक्त में से कोई नहीं

7. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा में विज्ञान शिक्षण का उद्देश्य होना चाहिए ?
बालकों में जिज्ञासु प्रवृति का विकास करना✔️
बालकों में लोकतांत्रिक मूल्यों का विकास करना
गणना करने की क्षमता का विकास करना
इनमे से कोई नहीं

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8. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या फ्रेमवर्क 2005 ने अपनी समझ…….. से प्राप्त की है?
संज्ञानवाद से
रचनावाद से✔️
अनुदेशन से
उपरोक्त सभी

9. NCF-2005 बल देता है?
शिक्षक केंद्रित शिक्षा पर
स्वयं करके सीखने पर✔️
रटने की प्रक्रिया पर
समस्या हल करने पर

10. NCF 2005 में कुल अध्यायों की संख्या कितनी है?
6
5✔️
4
3

11. NCF-2005 का मुख्य सूत्र/शीर्षक है?
शिक्षा बिना प्रयास के
शिक्षा बिना शिक्षक के
शिक्षा रटने के साथ
शिक्षा बिना बोझ के✔️

12. NCF 2005 की शुरुवात रवीन्द्रनाथ टैगोर के किस निबन्ध से होती है?
सभ्यता और शिक्षा
सभ्यता की प्रगति
सभ्यता और प्रगति✔️
प्रगति के साथ सभ्यता

13. गणित का उद्देश्य NCF-2005 में क्या बताया गया है?
गणना करने की क्षमता का विकास✔️
लोकतांत्रिक मूल्यों का विकास
सांस्कृतिक विरासत को सुरक्षित रखना
मानसिक जागरूकता विकसित करना

14. राष्ट्रीय पाठचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार शिक्षक की भूमिका होनी चाहिए?
नेता के रूप में
शासक के रूप में
भाई के रूप में
सुविधादाता के रूप में✔️

15. यदि प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा अथवा स्थानीय भाषा के शिक्षक उपलब्ध न हो तो संविधान के कौनसे अनुच्छेद के तहत स्थानीय शिक्षा अधिकारियों को भाषा विकास के लिए सुविधा उपलब्ध कराने का अधिकार है?
Article 320
Article 330
Article 340
Article 350✔

16. NCF 2005 का मुख्य सूत्र “शिक्षा बिना बोझ के” विचार कब आया था?
A.1998 ई. में
B.1993 ई. में✔
C.1987 ई. में
D.1947 ई. में

17. NCF 2005 के अंतर्गत परीक्षा सुधारों में किस सुधार को सुझाया गया है?
A.सामूहिक कार्य मूल्यांकन
B.सतत मूल्यांकन
C.खुली पुस्तक की परीक्षा मूल्यांकन
D.सभी✔

18.विद्यालय शिक्षा का अब तक का नवीनतम राष्ट्रीय दस्तावेज है?
A. NCF 2005✔
B. RTE- 2009
C. NPE
D. उपरोक्त में से कोई नहीं

19. किस मंत्रालय की पहल पर NCF 2005 तैयार किया गया था?
A.मानव संसाधन विकास मंत्रालय✔
B. रेल मंत्रालय
C. अधीनस्थ बोर्ड
D. उपरोक्त में से कोई नहीं

20.NCF 2005 में किन शिक्षण सूत्रों के अधिकतम प्रयोग का सुझाव दिया है?
A.अज्ञात से ज्ञात की ओर
B.अमूर्त से मूर्त की ओर
C. ज्ञात से अज्ञात की ओर एवं मूर्त से अमूर्त की ओर✔
D. सभी

21.करिकुलम किस भाषा का शब्द है?
A. लेटिन भाषा का✔
B. हिंदी भाषा का
C. उर्दू भाषा का
D. फ्रेंच भाषा का

22.NCF 2005 की कार्यशाला कहां पर आयोजित की गई?
A. SCERT उदयपुर
B. SIERT उदयपुर
C. NCERT नई दिल्ली✔
D. NHRD दिल्ली

23. निम्न में से NCF 2005 में किस बात पर बल दिया गया है?
A. विज्ञान के लिए शिक्षा
B. विकास के लिए शिक्षा
C.शांति के लिए शिक्षा✔
D. सभी

24.NCF 2005 मैं किस परीक्षा के संबंध में सुधार के लिए सुझाव दिए गए थे?
A.कक्षा दसवीं की परीक्षा ऐच्छिक हो✔
B.प्रतियोगी प्रवेश परीक्षा को एच्छिक
C.कक्षा 12 वीं की परीक्षा ऐच्छिक हो
D.उपर्युक्त सभी

25.पाठ्यक्रम निर्माण की आवश्यकता क्यों है?
A.शिक्षक की सुविधा के लिए
B.शिक्षा के उद्देश्यों की प्राप्ति हेतु✔
C. बालकों को पाठ्यपुस्तक उपलब्ध करवाने के लिए
D. इनमे से कोई नहीं

26.NCF 2005 मी सुझाव दिया गया है कि सूचना को क्या मानने से बचा जाए?
A. ज्ञान✔
B. सूचना
C. समझ
D. इनमे से कोई नहीं

27.NCF 2005 में कला शिक्षा को विद्यालय में जोड़ने का उद्देश्य है?
A.सांस्कृतिक विरासत की प्रशंसा करना एवं छात्रों के व्यक्तित्व और मानसिक स्वास्थ्य को विकसित करना✔
B.पुस्तकों से इतर ज्ञान प्राप्त करना
C.अच्छी बाह्य परीक्षाओं का आयोजन करना
D.रटने को महत्व प्रदान करना

28.NCF 2005 में गुणवत्ता आयाम शीर्षक के अंतर्गत महत्व दिया गया है?
A.शिक्षित एवं अभिप्रेरित शिक्षकों को
B.बालकों के लिए ज्ञान सन्दर्भ में संरचित अनुभवों को
C.बालकों के लिए संरचित अनुभव एवं पाठ्यक्रम सुधार को✔
D..भौतिक संसाधनों को

29. यदि बच्चे फेल होते हैं तो वे दर्शाते हैं-
A.अपनी असफलता को
B.स्कूल की असफलता को✔
C.समाज की असफलता को
D.परिवार की असफलता को

30. NCF-2005 के अनुसार सीखना एक-
A.ज्ञान के निर्माण की प्रक्रिया है✔
B.ज्ञान अवरुद्ध करने की प्रक्रिया
C.सीखना व्यक्ति विकास को प्रभावित करती है
D.उपरोक्त में से कोई नहीं

31. भीड़- भाड़ वाली कक्षाओं में………..अध्यापन की बात करना निरर्थक है?
A.पिछड़े
B.सामान्य
C.कक्षा केंद्रित
D.सृजनशील✔

32.राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के अनुसार सत्य नहीं है?
A.सभी बच्चों में सीखने की क्षमता होती है
B.सभी बच्चे स्वाभाव से सीखने हेतु प्रेरित रहते हैं
C.बच्ची व्यक्तिगत स्तर पर एक ही तरह से सीखते हैं✔
D.स्कूल के भीतर बाहर दोनों जगह सीखने की प्रक्रिया चलती रहती है

33. राष्ट्रीय पाठचर्या रूपरेखा 2005 में बहु भाषा को एक संसाधन के रूप में दिया गया है, क्योंकि —
A.यह एक तरीका है जिसमे प्रत्येक बाल सुरक्षित महसूस करे
B.भाषागत पृष्ठभूमि के कारण कोई बालक पीछे न छुटे
C.यह बालक को अपने आप पर विश्वास के लिए प्रोत्साहित करेगा
D.सभी कथन सत्य है✔️

34. शिक्षकों को शिक्षण व्यवसाय में लगातार बदलते मानकों और …..के साथ डील करना चाहिए?
A.पाठ्य विवरण
B.पाठचर्या✔️
C.आकलन
D.परीक्षा प्रणाली

35. NCF 2005 के अनुसार मूल्यांकन का प्रधान उद्देश्य है?
A.शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का आकलन करना
B.छात्र की शिक्षा सम्बन्धी प्रगति का मापन करना
C.शिक्षम अधिगम प्रक्रिया में अध्यापक व छात्रों की उपलब्धि का मापन करना✔️
D.विद्यालय में होने वाली सह पाठ्यक्रम गतिविधियों का अंदाजा लगाना

NCF 2005 Quiz

174

Created by

ReetPrep

Topicwise Psychology Quiz

$Child Development & Pedagogy$

NCF 2005 Quiz

Questions - 10

Time - 5 min

1 / 10

NCF का पूरा नाम क्या है?

National Curriculum Framework

National Curriculum File

National Class Framework

None of Above

2 / 10

निम्न में से NCF-2005 की संचालन समिति का किसकी अध्यक्षता में गठन किया गया?

प्रो. यशपाल

प्रो. यशराज

प्रो. यशराम

प्रो. यश कुमार

3 / 10

NCF संचालन समिति में कुल कितने सदस्य थे?

4 / 10

NCF-2005 के अनुसार बालक की प्राथमिक शिक्षा की भाषा होनी चाहिए?

स्थानीय भाषा

विदेशी भाषा

कठिन भाषा

कोई भी भाषा

5 / 10

बालको की शिक्षण प्रक्रिया NCF के अनुसार कैसी होनी चाहिए?

रटन्त पद्धति से मुक्त

रटन्त पद्धति से युक्त

तनाव व बोझ से युक्त

इनमे से कोई नहीं

6 / 10

NCF-2005 के अनुसार विद्यालयी ज्ञान को जोड़ना चाहिए?

कक्षा से

परिवार से

बाहरी स्कूली जीवन से

उपरोक्त में से कोई नहीं

7 / 10

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा में विज्ञान शिक्षण का उद्देश्य होना चाहिए ?

गणना करने की क्षमता का विकास करना

बालकों में जिज्ञासु प्रवृति का विकास करना

गणना करने की क्षमता का विकास करना

इनमे से कोई नहीं

8 / 10

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या फ्रेमवर्क 2005 ने अपनी समझ........ से प्राप्त की है?

संज्ञानवाद से

रचनावाद से

अनुदेशन से

उपरोक्त सभी

9 / 10

NCF-2005 बल देता है?

शिक्षक केंद्रित शिक्षा पर

स्वयं करके सीखने पर

रटने की प्रक्रिया पर

परिवार द्वारा सिखाने पर

10 / 10

NCF 2005 में कुल अध्यायों की संख्या कितनी है?

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इस पोस्ट में Top 30+ NCF 2005 Questions Answers को include किया गया है ये प्रश्न उत्तर CTET, REET, HTET UPTET एवं अन्य सभी TET परीक्षाओ के लिए महत्वपूर्ण है।
NCF 2005 Questions